学生的收获、交通家长的解忧，是以教师的付出和教师教育资源的再开发为支撑，体现了更深、更高层次的教育服务。

校长为教师服务，到复教师为学生服务，一级为一级服务最终体现的是学校为社会服务，这也正是“为党育人为国育才”的生动实践。

牌指牌晚自习作业辅导对乡村教育发展亦具有深远的意义。

乡村学校因教育资源矛盾，引继很多家长采取购房等多种方式带着孩子转学流向城市学校，引继造成乡村学校生源大量流失，乡村学校规模萎缩，致使乡村教育的弱化。

金榔中学实施晚自习作业辅导，续停通过教师的付出既促进了学生的学业发展，续停又解除了家长的烦恼，有效的保障了学校生源的稳定，对乡村教育发展、建设美好乡村具有重要的启示意义。

（作者刘姗姗系首都师范大学副教授）(责编：中国资源郝孟佳、熊旭)分享让更多人看到